Unidade 2-Atividade3 -Forum Wikipédia.

O que é Wikipédia?
Wikipédia é uma enciclopédia online, que tem como finalidade colaborar, escrita internacionalmente, todas elas voluntárias, ou seja, é uma comunidade formada por pessoas interessadas na construção de uma enciclopédia de alta qualidade, num espírito de respeito mútuo.

Para introduzir a aula levarei os alunos ao laboratório de informática para fazerem uma pesquisa sobre “A Globalização”, em seguida acontecerá um debate, após a pesquisa contribuirão com uma síntese significativa do tema. Para finalizar, irão apresentar aos colegas.

Unidade 2 - Atividade 1 - O que é Hipertexto?

Curso:Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.
Unidade: II Internet, hipertexto e hipermídia.
Atividade: 1 – O que é hipertexto?
Unidade de Ensino:Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão
Cursista: Claudia Batista Luz
Data: 26 de Maio 2010
O que é Hipertexto?
O hipertexto no campo educacional é uma ferramenta de ensino e aprendizagem de suma importância, pois, vem para facilitar que aprendizagem aconteça de forma natural e por descoberta levado o usuário do hipertexto a participa ativamente na busca e construção do conhecimento . E ao professor é um recurso muito importante que lhe possibilitar a organização de diferentes diciplinas a será ministrada simutaneamente .
De acordo com pesquisa feita na Wikipédia, Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.
O hipertexto em sala de aula remete ao aluno um leque de opiniões e opções para que ele possa fazer uma produção textual. Acredito, que se bem aproveitado, não servirá apenas aos professores de Língua Portuguesa, mas, a todos que procuram trabalhar com produção de texto e utilizando a Internet como fonte de pesquisa.
O leitor do hipertexto torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimento, pelo fato de ser um bom colaborador de aprendizagem.
Vale apena se fazer uso desse recurso textual. Eu já o conhecia, mas, somente no intuito de fazer esta atividade, fui buscar conhecimentos mais profundos sobre o assunto. Confesso que gostei do que eu aprendi. Quando o laboratório de informática da Escola funcionar, sei que utilizarei mais esse recurso para trabalhar com meus alunos.
Quanto a navegar a deriva é complicado, em que o mesmo traz significados que as vezes não é de suma importância, á ponto que perdemos tempo. Pois navegar por navegar não é o que desejamos, buscamos informações, conhecimento.

Unidade 2 - Atividade 1 - O que é Hipertexto?

Conhecendo as tecnologias da escola.

Tecnologia

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Quem sou como professor e aprendiz?

Aprender exige envolver-se, pesquisar, ir atrás, produzir novas sínteses, fruto de descobertas. O professor deve propor atividades, pensando de onde o aluno está das suas preocupações, necessidades e curiosidades.
Como professora, dentro das minhas ações pedagógicas, oportunizo, os meus alunos sempre que possível para a pesquisa, procuro diversificar a minha aula, utilizando técnicas variadas, recursos audiovisuais como a TV, vídeo,etc..., para que os alunos possam se sentir a vontade para questionamentos, opinar, sugerir e que as atividades propostas sejam realizadas com prazer pelos alunos.
Sempre que possível aplico algumas dinâmicas favorecendo assim a interação entre os alunos e a professora. Considero muito relevante o trabalho em grupo, onde os alunos trocam ideias, aprimoram seus conhecimentos e aprendem a ouvir o outro.
Quando acontece a reciprocidade entre os alunos e a professora, podemos dizer que está acontecendo a educação. Fazendo a auto avaliação com os meus alunos das atividades que foram desenvolvidas durante a semana, vejo que algumas vezes tenho que mudar a minha maneira de ensinar e isso me proporciona uma auto-avaliação do meu fazer pedagógico. A troca de experiências com outros professores favorece o sucesso do processo ensino garantindo aprendizagem dos alunos.
Atualmente, o professor deve se um mediador, mais do que um informador. A coerência entre o que o professor fala e o que faz, na vida é um fator importante para o seu sucesso pedagógico. O professor deve saber O QUÊ? COMO? QUANDO? E POR QUÊ desenvolver determinadas ações pedagógicas.
O importante, como educadores, é acreditarmos no potencial de aprendizagem pessoal, na capacidade de evoluir, de integrar sempre novas experiências e dimensões do cotidiano, com isso, compreendemos e aceitamos nossos limites, nosso jeito de ser, nossa história pessoal em que ao educar, tornam-se visíveis nossos valores, atitudes, idéias, emoções.